针对工科学生大学物理课程的教学要求，从各项教学规章制度及文件资料建设入手，通过教学法讨论、青年教师听课辅导试讲、教学难点重点研讨等活动，对大学物理课程的教学内容、教学方式、教学手段、答疑质疑、考试出题、阅卷评分等各个方面进行了有益的探索和尝试。建立了行之有效并适合自身特点的课程教学模式，建设了一支教学效果优秀、科学研究成绩突出的青年教师队伍。教学效果普遍获得学生好评，并建设成为学校一类课程，在全国部分工科大学院校的大学物理统考中取得了优秀的成绩。