全卫强，男，陕西蓝田人，1968年8月生，中共党员，教授，高级工程师。1989年7月毕业于西安石油学院(现西安石油大学)电子仪器与测量技术专业，获工学学士学位。1998年9月至1999年8月在南京理工大学研究生班进修学习。1993年7月调入陕西国防工业职业技术学院从事电子专业基础课、专业课及实习实践等教学工作。曾担任陕西国防工业职业技术学院成人教育处副处长、电子工程系副主任、主任、电子信息学院院长、教务处处长、人事处处长、副院长。现任延安职业技术学院党委副书记、院长。

扎根职教沃土 书写匠心无悔

28年的职业教育工作生涯中，他坚守着自己的人生信条：不忘初心，矢志奉献，钟情于职业教育事业，努力把自己打造成以德为先，育人为本，引领发展，能力为重，终身学习的优秀教师。他就是西安石油学院电子仪器与测量技术专业1985级优秀毕业生——全卫强。

全卫强出生在一个普通的家庭里，从小就有对知识的渴望和对教育的热忱，大学毕业后，他主动请缨从教，一个猛子扎进了职业教育这片汪洋大海中，这纵身一跃，就是28年。在职业教育的领域，早已重望高明。

在扎根职教事业的二十余年间，他先后获得陕西省教学名师奖、陕西省人才工作先进个人、陕西省职工经济技术创新标兵；荣获陕西省人民政府普通高等学校教学成果一等奖2项、二等奖2项；中国电子协会全国信息实践教学成果一等奖1项、第二届中国职业技术教育科学研究教学成果三等奖；多次获得陕西国防工业职业技术学院优秀中层干部、优秀共产党员和优秀教师等荣誉20余项。然而，无论获得多高荣誉，无论身居何职，他依然是数千高职学子心目中最朴素、最和蔼的一名好老师——全老师。

为人师表筑杏坛

从教28年来，他始终牢记为党育人、为国育才的崇高使命，用高尚的师德，用无私的爱心与耐心帮助、感化、教育着每一个学生，培养了一批又一批优秀学子。在为电子技术、微电子等专业学生讲授《电子测量技术》《电子工艺与检测》等核心课程时，他发现课堂难以引起学生的兴趣，毕业后不能更好适应岗位需求，给他带来些许困惑。为此，全老师经常深入学生中交流探讨，扎进实训室躬行实践，走进行业企业潜心调研，将工匠精神注入现代职业教育的每一个环节，在教学设计中瞄准先进技术和理念，开阔视野，打牢基础；教学生书本知识和实践技能“两条腿走路”，使学生动脑动手齐头并进。他用半生的时间、具体的行动践行着“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”根本使命，成为既能上得讲台，也能下得车间，既能讲得课本，也能做出产品的“双师型”教师，学生专业学习远比之前更加得心应手，学习成果斐然。

专业建设是提高人才培养质量的关键。全老师身先士卒做表率，带领应用电子技术专业教师开展教学改革，狠抓专业内涵建设。担任陕西国防职院电子信息学院院长一年后，应用电子技术专业成功获批省级重点专业，紧贴技术前沿、适应生产一线的电工电子及自动控制实训基地顺利建成，涵盖3个实训中心、3个实验中心、10个实验室和一个电子产品生产装配线，电子信息实训室为陕西省重点实验室。改变了该专业长期以来实训条件不足、设备落后的现状，成为陕西国防职院实训教学中的一大亮点。作为电子信息技术专业带头人，他无论在任何岗位上，都时刻关注并推进应用电子技术专业不断发展，2011年，该专业获批国家级重点示范专业，2016年该专业成为省级“一流建设专业”，2019年，该专业成为教育部认定的国家级骨干专业。

潜心钻研做职教

他主持及参加《产学研合作高职教育模式研究与实践》、《高职院校教材建设质量保证体系研究》、《高等职业教育实践性办学模式研究——以电子信息专业群办学模式为例》等省级课题研究10余项，发表《递进交互式人才培养模式的研究与实践》学术论文10余篇。作为主审，他牵头组织编写《电子工艺与检测》教材1部。同时，作为一名一线教师和教育管理者，全卫强不断加强学习，提升自身各方素质和能力，负责陕西国防工业职业技术学院多项重大建设项目。全程参与推进国家示范性骨干学院建设方案研制，推进专业人才培养方案及专业核心课程标准等，学校因此获得教育部、财政部骨干院校验收优秀等次。牵头推进“双高计划”申报，全面策划“加强党的建设”“技术技能人才培养高地”“打造高水平专业群”等十大建设任务的方案策划设计，学校“双高计划”获得省级推荐。作为主要负责人推进的“优质专科高等职业院校”“数控生产性实训基地”“统一融合移动业务生产性实训基地”和“基于戴姆勒铸星教育生产性实训基地”等重大项目获得教育部认定。

除此之外，他还创新地提出应用电子技术专业的递进交互式人才培养模式，先后对7门专业核心课程进行了基于行动导向项目化课程改革，4门核心课程获得院级精品课程，1门课程获得省级精品课程。主持的《高职院校电子信息专业群产学研结合人才培养模式的研究与实践》项目获得2007年陕西省普通高等学校教学成果奖二等奖。参加陕西省教育厅高职高专教学改革研究课题《产学研合作高职教育模式研究与实践》，课题的研究成果获得2010年院级教学成果一等奖，获得第二届中国职业技术教育科学研究成果三等奖。2013年获得陕西省人民政府颁发的普通高等学校教学成果二等奖。主持的《构建基于行动导向的应用电子技术专业递进交互式实践教学体系》项目获得中国电子学会2009年全国电子信息实践教学成果一等奖。优秀的人才培养新模式和国家精品新课题让全老师成为校内有口碑，校外有影响的行业领军人。

师者匠心传薪火

习近平总书记说：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”在教育这条路上，他绝不满足于独攀高峰，时时、事事上都注重培养优秀的青年新人加入职业教育这条康庄大道。纵然走在管理岗位上，尽管阔别基层教师岗位已数年，但每每逢着向新入职教师讲授现代职业教育的昨日、今日与明日时，他看起来都是那么精神饱满、神采英拔。这得益于他日日夜夜对现代职业教育苦心孤诣的研究，方能如此深入浅出、融会贯通地在一堂有限的讲座中，用其学者的风范与不凡的讲授震撼着每一位刚刚踏足职业教育领域的新教师。

通过十余年的青蓝携手，他带出多个优秀的教学团队，指导培养了50多名中青年骨干教师，其中大部分教师已经成为副教授，有几位老师在他的培养下，升任学校部门主要管理干部，并获得陕西省“青年杰出人才”荣誉称号。

他曾牵头申报建设制造类“双师型”教师培养培训基地获得教育部认定，策划实施“首届说课大赛”“课程思政青年教师讲课比赛”“课堂教学创新大赛”等，不断促进教师创新，推进教学质量提升。此外，他还主持起草修订了学校《科研项目管理办法》《科研工作考核与奖励办法》《科研团队建设管理办法》等制度，激发了教职工的科研创新活力。在他的带领下，教师们各各心中有理想，脚下有力量。

扬帆起航展作为

习近平总书记指出，“在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为”。在国家开启新一轮职业教育改革的关键时期，2020年11月，全老师再次被委以重任，担任延安职业技术学院院长。当初奋身一跃，纵身职教海洋的那个少年，不畏风雨浪潮，数年探索博洋，如今少年已成掌舵者。这责任更重大，使命也更艰巨。但他内心更坚定，目标也更浩瀚。他将以母校“团结、勤奋、求是、创新”的校风为帆，用“传承枣园灯火、培育能工巧匠”的延职精神为桨，以“铸魂筑梦，立德树人”为舵，心存敬意、志从高远，把习近平总书记对职业教育“大有可为”的殷切期盼，转化为延安职院“大有作为”的具体行动，为革命老区延安职教事业做出更多努力，为国家现代职业教育事业发展做出更大贡献，为中华民族伟大复兴提供强大人才保障和技术支撑。

他深知，在未来的征程上，扬帆续航，必定大有作为！